La ola.

Hace unos días en clase de Carlos vimos la película de "La Ola" y este, nos ha pedido que respondamos unas preguntas acerca del relato.


1.- ¿Qué asignatura optativa quiere enseñar el profesor protagonista, pero al final no puede?
Anarquismo.

2.- ¿Qué asignatura acaba dando? ¿De qué trata, qué quiere decir la palabra?
Autocracia; sistema de gobierno absoluto, en el cual la voluntad de una sola persona es la suprema ley.

3.- ¿Qué términos semejantes conoces?
Dictadura, Fascismo, Tiranía, Absolutismo, Nacismo (aunque es un caso en concreto)

4.- ¿Qué otras palabras conoces que acaben en “-cracia”?
Democracia, Autocracia, Burocracia, Endocracia...

5.- Pon ejemplos actuales o pasados de sistemas de gobierno autocráticos.
Pasados; Franco (Franquismo), Hitler (Nacismo), Pinochet, Mussolini, Napoleón, Morales, Galtieri...
Actuales; Hugo Chávez, Fidel Castro, Kim Jong-il...

6.- ¿Qué facilita el que surja y se mantenga un totalitarismo apoyado por el grupo; qué tiene toda dictadura?
Disciplina, promesas...

7.- ¿Qué causas (o estructuras sociales) mencionan los alumnos que pueden provocar que surjan los totalitarismos?

La injusticia, la marginación, falta de disciplina...

El profesor nos ha pedido que busquemos información sobre los derechos humanos (clickea en "derechos humanos" para verlos todos en una página).
Los derechos humanos son aquellas libertades, facultades, instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos que incluyen a toda persona, por el simple hecho de su condición humana, para la garantía de una vida digna.
A la derecha hemos colocado el derecho humano que nos gusta más.

Adiós! <3

Diarios de la calle.

Ayer, día 11 de Diciembre fuimos a ver una película sobre problemas raciales con el instituto;
La película narraba las historias de jovenes de todas las razas enfrentados los unos con otros por el mero hecho de que son "diferentes".
La profesora Erin llegará al instituto siendo una simlpe novata y ayudará a los chicos a que se unan, a que abran sus mentes hacía los demás y vean que no todo en esta vida son armas, muertes y luchar por un respeto que no se han ganado. Esto, le costará su matrimonio, por la cantidad de tiempo que pasará con los chicos y por la cantidad de trabajos que tendrá que hacer para conseguir reunir todo el dinero para una enseñanza adecuada.
Los chicos harán ejercicios como leer el diario de Anne Frank, escribir diarios sobre sus propias vidas, ir a un museo de genocidios de Hitler... Y recibiran la visita de la que ayudo a ocultar a Anne Frank y harán comidas con gente sobreviviente al genocidio.

La película estubo bastante bien, mostraba una realidad casi palpable.
Esperamos ver más películas como esta.
Un beso! <3

Visita en el centro.

Bueno, hoy viene a nuestro instituto una asociación dedicada a la inmigración. Tratará de informarnos de la situación social, como económica y otro tipo de temas sobre la inmigración en nuestra ciudad. Entre otras cosas servirá para eliminar prejuicios y estereotipos, transmitir valores (de la tolerancia, solidaridad, igualdad, cultura, sexo..) o difundir el concepto de la ciudadania.

Pinchad aquí para más información.
Un beso! ♥
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Hola! La charla del otro día estubo muy bien. Vinieron cuatro inmigrantes de los cuales tres nos dieron una charla, aunque la cuarta inmigrante (trabajadora del centro) también nos contó un poco su experiencia como inmigrante. En la foto de al lado de izquierda a derecha; Jadiya, Jules, Al y Lucía, la trabajadora del centro. Nos contaron lo difícil que les había sido llegar hasta espeña para poder ganar dinero y así mantener a su familia y algún dia poderla traer aquí. Rosa también nos hablo de los vínculos sentimentales que tienen con sus familiares y que no son los mismos que nosotros tenemos ya que su marido también es inmigrante. Fué una charla interesante.

Adiós! <3